活动形式

讨论

活动地点

科技楼310

主持人

沈蓓

主备人

沈蓓

记录人

沈蓓

参加人员

王晔 沈蓓 钱程 李文婷

学情分析

高一必修二学习

分类指导

策略

有针对性的指导

教材分析

结合课标，分析教学内容

分层教学

策略

加强个性化辅导

活动

纪实

一、教学进度

本学期学习重点之一是必修2，主要内容为人文地理。人文地理现象具有动态性、综合性、地域性等特征，影响人文地理现象的区位因素在不同时期、不同地域都可能发生变化，因此在教学中不能以机械僵硬地记忆这些知识为目的。需要对分散的知识点进行结构化、体系化的梳理，需要结合具体的案例对看似碎片化的区位因素进行综合分析。建议在教学中对人文现象的空间格局和变化机理给予同样的关注，并且多可能多采用案例学习、研究性学习等方式，提高学生主动参与的积极性，培养综合思维和地理实践力。由于人文地理密切联系社会经济发展，因此在教学中还需要及时补充人文地理的新发展、新变化，例如，第一章人口部分应补充我国的人口发展现状及人口敢策变化。第二章补充乡村振兴、城乡融合和我国城市群发展等内容,第三章补充现代农业、新兴产业等内容。

二、长课安排

1、收发试卷

2、监考

3、答案

4、批阅

5、要求：清空桌面

三、理论学习

反思与总结

加强提优补差