活动形式

讨论

活动地点

科技楼310

主持人

沈蓓

主备人

沈蓓

记录人

沈蓓

参加人员

王晔 沈蓓 钱程 李文婷

学情分析

高一必修二学习

分类指导

策略

有针对性的指导

教材分析

结合课标，分析教学内容

分层教学

策略

加强个性化辅导

活动

纪实

一、期中考试教学对策

1.注重知识的纵横联系

复习时既要以专题为框架，进行知识建构，形成体系。同时也要打破教材的框架体系，将相互存在联系的知识放到一起进行联系归类。，从而提高学生的综合能力。

2.精讲、精练，讲练结合

讲的过程中要结合练，提高学生的知识迁移和应用能力。题目要精选，最好是真题，因为高考命题相对规范、科学，试题可呈现一定的方向性。

3.以区域为载体，注重规律原理的灵活运用

我们平时的教学中也没有过多的时间，所以我们也以从现有的试题中精选一些材料，作为案例，引领学生进行区域分析，提高解决区域实际问题能力。

4.联系实际，关注生活，重热点

命题必然会关注社会、关注热点问题，这也是体现了新课程的理念。但在备考的过程中，选取地理热点问题时，要淡化事件本身，发掘事件背后所包含的地理知识和地理原理，将社会热点问题回归于教材。。

5.规范答题习惯

规范的养成在于平时，在教学中我们要注意从多个方面引导学生规范。首先教师必须养成严谨的教学作风，平常教学与考题讲评时语言要严谨，措辞要准确，不能模棱两可；其次要引导考生多说、会说，在回答问题和习题训练中特别强调语言表述和书写的规范性。

  二、理论学习

反思与总结

加强提优补差