活动形式

讨论

活动地点

地理学术研究室

主持人

解娟

主备人

解娟

记录人

解娟

参加人员

解娟 王晔 沈蓓 李琼琼 李文婷 张小军

学情分析

高一海水运动知识衔接

分类指导

策略

有针对性的指导

教材分析

结合新高考和新课标，分析教学重点

分层教学

策略

加强个性化辅导

活动

纪实

一、解娟说课《洋流》

导入: 1921年4月15日凌晨二点，世界上最豪华的客轮---泰坦尼克号触冰山，沉没在大西洋冰冷的海水里，这艘号称“永不沉没之船”，豪华富丽，极尽奢靡，如少女股漂亮，沉稳，楚楚动人，然而首航就在噩梦中结束了，船上仅有695人得以生还，另外1513人崔难，与泰坦尼克号的残骸一同埋葬在大西洋。
  我们可以看一下失事地点在这，这里是41°N,义怎么会有冰山呢?是什么原因造成此次冰海沉船呢?
   今天我们就来学习《大规模的海水运动》，希望能够找到答案。
  师讲:首先我们来学习一个概念一洋流。
  海水常年比较稳定的沿着一定方向做大规模的流动。
  多大规模呢?世界最大的洋流为例:每秒钟输送的水量为长江1000多倍
  师讲:究竟是什么力量能够推动如此大规模的海水流动呢?我们不妨猜想一下。首先给大家看一张图片。这张图片让我想起冯延巳的一句词“风乍起，吹皱一池春水”。由此我们是不是也能够猜想洋流也是在风的吹动下形成的呢?
  师讲:我们先来回顾一下全球气压带风带的分布，
  提问:哪位同学来回答一下北半球的风带自南向北是如何分布的呢?(东北信风、盛行西风、极地东风)
  南半球也形成东南信风、盛行西风、极地东风三个风带。
  过渡:接下来我们就以最熟悉的北太平洋为例，探究一下洋流的流动模式，我在实现做好的海陆分布模型上用吸管吹气模拟东北信风和盛行西风，请大家注意观察洋流的流动有什么特点?
  大致呈什么样的模式呢?
  播放实验在黑板上画地图
  师讲:那位同学能够上来补充一下呢.
  师讲:在东北信风的吹拂下，海水随风漂流，上层海 水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，北赤道暖流。北赤道暖流前进时，受陆地阻挡，一小股水流回头形成赤道逆流，大部分海水向高纬度流去，形成日本暖流，并在地转偏向力的影响下逐渐向右偏转，形成北太平洋暖流，北太平洋暖流受到地形影响，分为两支己知，一支北上为阿拉斯加暖流，受地形影响形成千岛寒流，一只南下为加利福尼亚寒流。
  至此形成两个以副热带和副极地为中心的大洋环流。
  师讲:我们可以把它抽象为这样的环流模式，大家有没有注意到我说洋流的名字时有寒暖流之分?那么海水多暖算暖流，多冷算寒流呢?寒暖流的划分没有绝对的温度值，我们把从高水温海区流向低水温海区的洋流成为暖流，反之为寒流。用黄色表示的洋流均为暖流，蓝色的洋流均为寒流。大家看这样的大洋环流模式比较像数字几?
  提问:大家按照这个原理在本子上:画一下南太平洋的洋流分布，给大家两分钟时。大家对照书检验下，你画的对吗?南北南半球的洋流分布有何不同呢?
  师讲:南半球的高纬度，由于没有陆地阻挡在盛行西风的吹拂下形成了环绕地球一周的西风漂流。中低纬度海区形成一个这样的逆时针环流。
  师讲:以上就是太平洋表层洋流分布模式，大家参照这个模式画--下大西洋、南印度洋的洋流分布。找两位同学来黑板上展示吧。
  师讲:大家看他画的完全正确吗?没有发现?中低纬度环流是以（）为中心的，中高纬环流是以（）为中心的，而的略有偏差，地图上差之毫厘，实际距离真是谬以千里了，所以无论是对待生活还是知识我们是不是都应该细致一些呢!
  师讲:最后呢，我们再来看一下南印度洋的洋流是如何分布的呢?
  南印度洋地区是什么气候?冬季盛行什么风?夏季呢?
  7月份在西南风的吹拂下形成了这样的一个顺时针环流，冬季则与之相反在东北风的吹拂下形成逆时针环流。不同于其他大洋的环流模式，这也是因为
  总结:好了同学们，这节课我们学习了大洋表层的洋流分布，希望课下呢，大家去详细看一-下各 个大洋有哪些洋流，名称是不是与你曾经所知道的那些地名相关呢?该如何记忆呢?
  扣题:回到我们课前的问题，泰坦尼克号为何会在41° N撞上冰山呢?泰坦尼克号很有可能是与拉布拉多寒流带来的冰山在次相撞。

课堂检测本节学习成果。

二、长课安排

1、收发试卷

2、监考

3、答案

4、批阅

5、要求：清空桌面

三、理论学习

反思与总结

加强区域认知素养