4月1日第三节课，崔云里老师在高三4班开设了主题为“高考写作复习之写作素材多维解读”的校内公开课。高三备课组老师参与了听课。

崔老师以经典素材为切入点，以高考真题为模型，通过“历史回响”“现实映照”“逆向思辨”以及“个人成长”“人生哲学”“社会影响与文化传承”二重维度各三个层面，引导学生挖掘素材内涵，助力学子突破思维定式，提升议论文深度。

课上，学生以王安石的《答司马谏议书》为例，从个人成长、个体价值、文化传承等角度展开头脑风暴，碰撞出许多新颖观点。教师还结合高考真题，演示如何运用辩证思维构建逻辑链，避免论证扁平化。课后学生反馈：“原来素材不是用‘烂’，而是想‘透’！”此次公开课为高三备考注入思维活力，彰显语文教育对核心素养的深耕。