活动形式

4

活动地点

语文研修室

主持人

朱琳

主备人

朱琳

记录人

朱琳

参加人员

高三语文组

学情分析

学生平时散文阅读较少，习题也做的不多，对如何把握散文主旨较为棘手

分类指导

策略

针对各班选择相应习题

教材分析

对一轮复习资料进行整合

分层教学

策略

针对各班选择习题

活动

纪实

1、散文复习方案探讨：按照类别补充相关知识，进行阅读方法指导。

2、三类散文：写景状物、写人叙事、议论说理，讨论选择教辅资料上对应哪些篇目。

写景状物类：《机械的诗》《当痛苦大于力量的时候》《黄姚酿》

写人叙事类：《心灵的呼唤》《记忆里的光》《到橘子林去》

议论说理类：《时间的重量》

3、安排制作学案的相关教师。