活动形式

研讨

活动地点

化学研修室

主持人

吴秋萍

主备人

吴秋萍

记录人

吴秋萍

参加人员

吴秋萍、陆建浩、王欣、谢正兵

学情分析

8个班级，分成三个层次：2个物化生实验班、1个物化地重点班、3个物化生和2个物化地的平行班，学生的基础差异大，针对一轮复习，需要好好谋划。

分类指导

策略

确保有能力的在夯实基础之上再有所拓展，有所强化，其他学生则以基础为主。课上重视提问，精选习题，精挑作业，关注基础的发展。

教材分析

按照新课程标准，对不同版本的教材进行合适的处理，结合新高考试题考点，调整教学。

分层教学

策略

对于有能力学的学生加强指导，多加关心，鼓励拼搏；对于基础薄弱的学生则抓好基础，重塑信心，结合考点，夯实基础。

活动

纪实

一、制定研讨本学期教学计划

期初考试：完成《有机化学基础》复习；

期初试卷2个有机大题，其中一个不含合成。

期中考试：完成《化学反应原理》复习。

期末考试（零模）

回归核心元素。

二、教学要求

干脆、利落，立足基础，精选习题，精讲精练，课堂不拖泥带水，直击要点。

三、研讨有机推断与合成课堂教学

四、试题研究

    精选试题，精讲精练，结合学生实际，

反思与总结

研讨氛围很好，经验可以多交流