2024-2025学年第二学期高一生物组陈海燕老师校内公开课

本次公开课于周一（3月3日）第五节课开展，结束后组内教师对本次公开课进行了研讨和点评。本次公开课的内容是必修二第2章第1节减数分裂和受精作用的新授课，本课为该节内容的第一课时，重点通过探究精子的形成过程来学习减数分裂的过程。教师通过引导学生探究“生殖细胞的形成方式是否为有丝分裂”来导入新课，使学生产生认知冲突，激发学生的学习兴趣并引出本课的主题减数分裂，学生分析得出生殖细胞的形成方式为减数分裂。在阅读教材的基础上归纳总结减数分裂前的间期及减数分裂各时期的特征，并通过观看视频与构建概念模型的方式进一步掌握哺乳动物精子形成的过程特点。在归纳概括材料与构建概念模型的过程中提高学生的科学思维与科学探究水平。经组内点评后，对本次公开课的总结如下：

1. 课程重难点突出，设计合理，符合学情；课程导入能够激发学生的学习兴趣，学生活动使每个学生都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。

2. 课堂中的问题由简到难，通过设问引导学生思考，自主得出知识点，师生互动频繁，课堂气氛活跃。

3. 减数分裂各时期的特点由学生自己阅读教材后总结归纳得到，而不是由教师直接给出，有利于提高学生的归纳总结能力。

 4、精子的形成过程在课程一开始就通过概念模型的方式给出，但不完善，经过一节课的学习，在课程最后由学生将其完善，这样既有利于学生把握本节课的重点内容，还能够培养学生的自主学习能力，发挥学生的主观能动性。