活动形式

教学研讨

活动地点

科技楼高一研修室

主持人

柳溪

主备人

柳溪

记录人

陈紫韵

参加人员

柳溪、王敏芳、杨普、陈海燕、陈紫韵、杨惠国

学情分析

高一学生经过5月月考，心态有所起伏，学习状态不稳定，部分同学逐渐跟不上节奏，上课睡觉的现象正在增加，教师需帮助学生调整学习状态，做好月考复盘，为期末考试做好准备。

分类指导

策略

备课组就学生学情和月考复盘进行研讨，并制定详细的教学计划，力争提高课堂教学效果。

教材分析

利用必修二课本及配套习题，抓住教学重难点。

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合；

2、自习与课堂教学有机结合；

3、注意总结、归纳、强调重难点；

4、作业布置切合学情，少量高效。

活动

纪实

一、统一课时安排

本周教学主题为月考试题讲解和第五单元剩余内容讲授，在本周需要完成5月月考试卷的讲解和第五章第3节人类遗传病的授课，时间有余量的复习回顾第五单元。

二、习题讨论

针对备课过程中对作业习题产生的疑问进行探讨。

秋水仙素和低温诱导染色体数目加倍会使细胞停留在什么时期？普遍认知：有丝分裂中期，但未过中期检查点。

反思与总结

经过集体研讨与教学实践，在教学内容的设计上要更加注重贯彻新课程标准，注重提高课堂教学的实践性。在教学安排上要根据学情合理安排教学进度，增加学生的有效训练时间，让学生牢固掌握知识点。