活动形式

备课组研讨

活动地点

综合楼五楼研修室

主持人

代玲俐

主备人

单照

记录人

代玲俐

参加人员

高二语文组全体教师

学情分析

《苏武传》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元的一篇文章。本篇课文选自《汉书》，课后学习提示提示我们，《苏武传》以叙事为主，却“不待论断而于序事之中即见其指”,表达了作者对苏武的敬佩与赞美。作品精于剪裁，善用对比，灵活选取人物典型语言, 学习时要特别关注其叙事艺术，并体会作者寓于其中的情感倾向。

分类指导

策略

聚焦《苏武传》带来的教学问题进行研修

教材分析

作品精于剪裁，善用对比，灵活选取人物典型语言, 学习时要特别关注其叙事艺术，并体会作者寓于其中的情感倾向。

分层教学

策略

注意引导学生课堂积极思考，深入理解文章内容。

活动

纪实

一. 教学研讨

1.梳理文章脉络，把握文章内容；

2.体会《苏武传》结构灵活、详略得当、虚实结合的记事艺术；

3.体会《苏武传》中蕴含主观情感、善用对比、善用语言、动作描写的写人艺术。 体会《苏武传》以叙事为主，却“不待论断而于序事之中即见其指”的叙事艺术。

三、本周教学计划及第一学期期末均分

完成《苏武传》及相关练习

反思与总结

今天两节课的研修基本做到教务处要求的少提事务性要求，多进行教学研讨，通过本次研训，老师们对某些题目的理解进一步加深，效果良好。