活动形式

1

活动地点

语文研修室

主持人

朱琳

主备人

王亚丽

记录人

朱芮

参加人员

高三语文组

学情分析

刚刚开学，很多学生还没有找回状态。

分类指导

策略

综合卷定时训练，找手感，备考期初考试。

教材分析

落实文言文与诗歌的背诵默写，打好基础

分层教学

策略

1、较好的学生提升文言文阅读理解水平。

2、全体学生扎实上好新授课。

活动

纪实

一、 备课组长会议内容

教学进度：

1、结束书本上的重点课文（落实文言文与诗歌的背诵默写，打好基础）

2、预计18号考试，做好考前准备。

如果已经结束课本内容，可以在放假前（建议周四）做一下定时训练（也可切块），让学生找找手感。

3、早读现在要求学生6点45开始读，教师要提前和课代表布置好任务。晚读周一周五，目前是默写训练。后期看情况也可能调整内容。

本学期各类活动安排：

二、 暑假阅读成果评选

每班评选出两篇读书笔记、两份小报参加校级评选，请大家准备好，下周二集体评选。

反思与总结

文言文教学是我们的薄弱之处，需要多研究切实有效的教法。