活动形式

1、4

活动地点

语文研修室

主持人

朱琳

主备人

王亚丽

记录人

王亚丽

参加人员

高三语文组

学情分析

学生学习状态和热情有所回落。

分类指导

策略

默写：差距较大，想办法提升。

作文教学：班体之间有差距。

教材分析

综合卷定时训练比较全面地反映了学习的内容和训练的能力。

分层教学

策略

1、较好的学生提升水平。

2、全体学生扎实上好复习课。

活动

纪实

一、创新作文大赛作文评选

二、教学进度安排

1.期中考试前完成语言文字应用复习，开始文言文复习

2.下周四统一完成综合卷定时训练

三、论文学习

反思与总结

备考期中考要更加关注默写。