创设情景→提出假设→实验探索→归纳应用创新。创设情景：就是要引导学生进入研究问题的气氛中，促使学生积极主动参与，开动脑筋去寻找解决问题的途径和方法。创设情景可采用故事、实物、实验等手段，关键是要去设置“悬念”、“疑问”、“障碍”，引发学生的认知冲突，触发学生弄清事理的迫切需要。 实验模式为：创设实验情景→启发、自主探讨→新情景应用。创设实验情景：精选实验，以问题、疑问带动思维活动。师生应从多种角度对某一知识点的阐述，选择面向多数同学能接受的方法。创设机会让学生对重点、疑点发表看法，展开讨论，及时反馈信息，相互启发、探讨，最后达到师生和谐共振。 |
