出席对象

课题组成员

地点

研修室

时间

2024.05.20

研究主题

谈“教学做合一”教育思想在高中化学教学中的应用

所要解决问题

围绕教学做合一理念，在高中化学教学领域的作用，以及具体应用路径展开有效分析

研究方法

实验法

过

程

与

思

考

记

录

在组织高中化学教学时，教师需要积极贯彻陶行知思想，秉承着教学做合一原则，对课堂教学模式和方法进行优化和创新。教师通过问题导入、情景创建、小组讨论、探究实验，以及渗透爱国主义教育，让学生实现自主学习、自主思考、自主探究、自主实践以及提升情感认知和领悟，全面提高学生在化学学科领域的发展造诣和文化素养。

获

得

的

主

要

结

论

探讨了“教学做合一”教育思想在高中化学教学中的作用和应用。通过问题导入、创建化学情景、组织小组讨论、组织探究性实验活动和渗透爱国主义教育等方式，教师可以贯彻这一思想，培养学生的创新精神和实践能力，营造良好的化学课堂氛围，提高课堂效率。同时，建立合理的考试体系也是实现“教学做合一”教学理念的重要手段。

物化成果

论文等