出席对象

课题组成员

地点

三楼研修室

时间

2023年4月18日

研究主题

《与妻书》等红色家书阅读类，整本书阅读

所要解决问题

整本书阅读蓄积作文材料

研究方法

讨论法、交流法

过

程

与

思

考

记

录

1.整本书阅读在推进过程中面临困扰，比如高一在赶进度，文言文篇章比较多，所以高一下学期准备以《与妻书》等书信体文章的整本书阅读为手切入材料。

2.组内通力合作，蓄积整本书阅读的写作材料，为红色文化主题作文提供素材。

3.汇聚旧民主主义革命时期的书信材料、新民主主义革命时期的书信材料、社会主义建设时期书信材料，整合感人的材料为书写提供高质量素材，让灵动睿智再次体现出来。

4.以学习任务群交流，比如学习苏州中学朱怡婷老师讲的《与妻书》优课视频，对学习任务群有深入的理解。从而引导学生写作文片段，在积累片段素材的基础上提升。

获

得

的

主

要

结

论

1.组内的论文多交流

大家把好办法，好点子多沟通，为课题处于困难期注入源头活水，我觉得这样的做法可以多多使用，让我们在交流中碰撞出智慧，也为课题在研究的困难期指明了方向。

2.在整本书学习任务群的教学上，仍要提升，觉得这是课题研究过程中的大难题。

3.整本书的阅读，通过阅读促进素材的积累。

物化成果

形成对红色文化主题作文整本书学习任务群的初步的认识。