为了研究高中数学教学，探讨新形势下的高一数学教学，抓好高一数学教学工作，提升教学质量。2024年9月23日，太仓市高一数学教学研讨活动在太仓市实验高级中学举行，课题组成员参加本次活动，并做交流发言。 太仓实验高级中学李珍老师的教学设计紧扣教学大纲的要求，很好的把握学生的最近发展区，发展学生的化归能力。从学生已知的一元一次不等式出发，由简单的高次不等式逐步深入到复杂的情况，教学设计思路清晰，逻辑严谨。课堂上注重学生的思考与互动，让学生充分发表想法和意见，通过一系列例题和变式驱动学生深入思考，并将解题过程中可能出现的问题都囊括在内。 课题主持人冯永文老师与大家分享了数学的学习方法。数学思维细化为三个方面：一是教会知识；二是教会方法；三是感受数学。在数学教学过程中，应该以学生为主体。课堂的思辨过程重在学生的自我发现和自我思考，提出自己的想法，形成思维的碰撞。教师也应该用好信息技术，追求上位学习。  
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