出席对象

课题组成员

地点

数学学术研修室

时间

2024年12月21日

研究主题

深耕课堂主阵地，共筑数学新高峰

所要解决问题

在课堂教学中如何有效实践项目式教学方式，助力学科融合

研究方法

课堂实践、讨论研究

过

程

与

思

考

记

录

马守奎老师在高一（11）班开设了一节题为：《函数的应用》的公开课，课题组老师参加了听课、评课。本节课马老师通过归纳解题方法和策略，通过实际问题的分析，让学生经历从情境中抽象出数学问题的本质特征。总体来说，本节课学生积极地融入课堂，配合老师。马老师的语言表达生动又富有智慧，语言亲切而幽默，获得了在场老师的一致好评。

获

得

的

主

要

结

论

驱动问题的设计。在实际教学中，如何把教材的情境转化为真实而富有挑战性的驱动性问题？评价量规的商讨。解决这个挑战性问题有很多方法，哪些解决问题的方法能给更多的人带来启发呢？通过团队商讨，形成作品评价量规。评价反思：让必备品格在项目式学习中生长。

物化成果