基于传统文化审思的必修地理主题式教学设计研究6月研讨活动

作者: 时间:2024-06-27 点击数:

课题题目

基于传统文化审思的必修地理主题式教学设计研究

课题类别

太仓规划

立项编号

L2022014

出席对象

王文江、宋媛

地点

地理研修室

时间

2024624

研究主题

2024年新课标卷湖南省永顺县双凤村土家族村塞为情境,探究蕴含的地域文化。

所要解决问题

2024年新课标卷考察了哪些内容?如何利用传统村落丰富的情境材料设置高质量的问题?

研究方法

案例分析法

 

 

 

 

 

 

钱程:课程标准:结合实例,说明地域文化在城乡景观上的体现。

结合实例,从地理环境整体性和区域关联角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

王文江:湖南省永顺县双凤村是一个典型的土家族村塞,地处武陵山区腹地,村塞中一条小溪蜿蜒流淌,潺潺水声伴随着弯弯青石板路和依山而建的土家转角吊脚楼,勾勒出一幅土家山塞的美丽画卷,被誉为中国“土家第一村”,图1示意双凤村的建筑分布,图2示意在建的转角吊脚楼。据此完成1~3题。

宋媛:1.双凤村传统民居的空间分布特点是

A.沿等高线分布B.沿溪流分布C.围绕公共建筑分布D.沿公路分布

2.双凤村传统民居的转角设计主要是为了

A.适应潮湿环境 B.便于就地取材    C.充分利用空间D.追求视觉美观

3.摆手堂(含土王祠)、风雨桥为双凤村村民进行公共活动和交流提供场所。这体现了乡村公共空间的

①均衡性 ②经济性 ③公益性 ④文化性

A.①②      B.①③      C.②④      D.③④

 

 

 

 

由图可知,双凤村传统民居的空间大多沿溪流分布;湖南永顺县地处山区,平地面积狭小,建筑空间有限,双凤村传统民居转角设计主要是为了提高土地的利用效率,充分利用空间;摆手堂(含土王祠)、风雨桥为双凤村村民进行公共活动和交流提供场所,这体现了乡村公共空间的公益性和文化性。中国优秀传统文化内容丰富且博大精深,也是一座教学资源的宝库。教师在利用这些教学资源时,可以将其设计为导入,激发学生的学习兴趣;也可以将其作为例证,帮助学生理解概念和原理;还可以将其设计为案例探究,让学生通过问题探究培养地理的思维和视角。找准传统文化和地理课堂教学的契合点,既可以丰富地理课堂的人文精神和文化内涵,也能实现地理课堂的育人价值。

 

物化成果

教学设计

 

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