出席对象

王文江、宋媛

地点

地理研修室

时间

2024年11月25日

研究主题

传统文化教学设计撰写

所要解决问题

1. 2024年江苏卷对传统文化的考查

研究方法

文献分析法

过

程

与

思

考

记

录

钱程：从近些年高考题来看，传统文化的考查是一个热点。

王文江：选择一个合适的主题值得探讨，特别是新教材里增加的一些知识点，较少有人研究，可以作为突破点。

宋媛：人教版地理2中传统文化的案例较多，可以深挖，难在对传统文化进行分类，进而设计主题式教学。

获

得

的

主

要

结

论

地理主题式教学和传统文化的教育越加受到关注。不少学者都赞成地理课程蕴含有丰富的传统文化内容，涉及文化情境的高考题目也在增多，需要强化必修地理中优秀传统文化的教学，并以具体的某一节课为例，尝试融入优秀传统文化的教学策略。总体来看，对地理教学中的传统文化内容研究不多，缺乏对传统文化进行主题式教学研究，特别是人教版高中地理新教材与中国优秀传统文化结合的案例研究较少。

物化成果

撰写论文