活动形式

备课组研讨

活动地点

科技楼三楼

主持人

代玲俐

主备人

代玲俐

记录人

代玲俐

参加人员

高一语文组全体教师

学情分析

学生刚经过月考，对语文学习的热情有所回落。本次考试课内知识考查较多，强调基础。这需要我们创造更多的条件和机会增强学生的学习自信心和提高学习的热情。

分类指导

策略

聚焦月考带来的教学问题进行研修

教材分析

本次考试课内知识考查较多，强调基础。一直以来很多学生对课内知识不够重视，本次考试呈现出课内知识点失分严重现象，需要我们

分层教学

策略

注意引导学生课堂积极思考，深入理解学习的作用和意义。

活动

纪实

一、 月考成绩分析

二、 月考呈现问题：1.答题格式不规范，答题步骤不完整，缺乏逻辑性。信息提取和概括分析能力较差。如第9题，分析“瓦猫”的作用，学生不知道从环境、人物、情节、主题角度答题。2.文言基础知识不牢固，文化常识积累层次浅，记忆不牢固。课内两道选择题本意为送分，结果变成失分严重题。3.诗歌读不懂，诗歌阅读素养欠缺，审题不准，题目中“转接”含义没有认真思考，导致答题出现偏差。4.作文审题不清，套作、偏题严重。

三、 作文教学：尝试写像议论文

四、 本周教学计划：本周结束第二单元戏曲的教学。期中考试前完成1-4单元及诗词单元教学。《红楼梦》1-40回。

反思与总结

今天两节课的研修基本做到教务处要求的少提事务性要求，多进行教学研讨，通过本次研训，老师们对教材的理解进一步加深，效果良好。