活动形式

1、4

活动地点

语文研修室

主持人

朱琳

主备人

朱琳

记录人

李静

参加人员

高三语文教师

学情分析

学生经过复习整体有进步，但个别方面还要加强。

分类指导

策略

作文指导需加强。

教材分析

高三复习题材可以广泛关注。

分层教学

策略

1．要求全体学生在复习的基础上有所提升。

2．学习能力较强的同学着力提升薄弱之处。

活动

纪实

一、公开课观摩

1、陈樱旎老师《精准概括观点》

2、赵爽静老师《现代文阅读一》

3、朱琳老师《一模调研讲评》

二、自评及评课

1、三位老师自评

2、本组老师评课

三、调研教师指导

沙高王老师进行调研反馈

反思与总结

针对一模考试出现的问题进行针对性训练。