活动形式

1、4

活动地点

语文研修室

主持人

朱琳

主备人

朱琳

记录人

李静

参加人员

高三语文教师

学情分析

复习进入攻坚阶段。

分类指导

策略

作文指导需加强。

教材分析

高三复习题材可以广泛关注。

分层教学

策略

1．要求全体学生在复习的基础上有所提升。

2．学习能力较强的同学着力提升薄弱之处。

活动

纪实

一、公开课观摩及评课

1、赵爽静老师《现代文阅读二专题复习》

2、自评与评课

二、二模适应性考试分析

1、试题分析

得分偏低的题目：现代文主观题、

文言文主观题、

成语、补写句子

2、成绩分析

3、总结与反思

新出的题型可否进行一些归纳（教辅书上的题型归纳已经落后）

默写如何再尽量提高

作文方面，每次都有学生低于40分，如何应对

反思与总结

周四定时训练后，如何安排专题复习？