活动形式

研讨教学方法、教学重难点突破

活动地点

学术研修室

主持人

严俊

主备人

严俊

记录人

郑瑶

参加人员

高三数学组教师

学情分析

暑假结束，基础知识点遗忘，实际计算能力与要求之间差距较大。

分类指导

策略

扎实做好高三一轮复习，深化基础，加强对基本概念、基本原理，基本方法的深入理解和灵活掌握。

教材分析

在立足教材的基础上要注重数学思想方法的考查，活用教材，注重知识间的关联，同时提高学生的运算能力，提升思维品质。

分层教学

策略

重点班引导学生学会学习，教师可大胆放手让学生自学讨论，普通班学生要注重引导，手把手教学生学会学习。

活动

纪实

一、严俊组长说安排

1、历史向班级数学周一和周六（小礼拜）两次晚间练习；物理向班级周六（小礼拜）晚间练习，多余练习各班级自行安排；

2、希沃白板分享题目与答案截图（注意答案的规范性）

3、分享会议精神、备课组经验、高考数学成绩分析

4、9月5日前完成继续教育佐证材料的上传

5、动员各位教师积极申报市级公开课、活力课堂比赛

6、高三期初统考结束完成试卷评讲工作，并在下一个周一开始向量章节的复习。国庆放假前完成向量、数列两章的复习内容。

二、组内教师分享

严俊老师：本届高三学生受疫情的影响，三角函数、立体几何、向量内容都是线上学习，学习效果大打折扣，在整个复习过程中要深化基础，固本培元。有关立体几何线面、面面平行和垂直的判定定理、性质定理，学生基本遗忘干净，复习时回归教材，记住并理解基本定理，融会贯通，灵活运用。

张新艳老师：立体几何中求解线面角、面面角问题是一个重难点，传统几何方法利用定义、三垂线定理等方法找角，也可以利用空间向量求解。目前大部分学生求解平面法向量也有困难。

吴琳琳老师：后续设置专题小练习，以限时的形式一方面可以提高学生的解题速度，另一方面帮助学生掌握知识。

严俊老师：青年老师积极申报公开课，不断提升自身能力。

冯永文主任：一轮复习需要放缓脚步，稳扎稳打，一步一个脚印。教师要引导学生深刻理解基础知识，掌握基本技能，进一步将所学的知识、方法内化为能力和素养。

反思与总结

研讨内容切实充分，重点突出，针对性强。