活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

柳溪

主备人

柳溪

记录人

周清璇

参加人员

吴志华、柳溪、黄佳倩、丁薛晔、韦勤勤、周清璇

学情分析

通过选择性必修二的学习，学生已经掌握了基本知识。内容难度不大，学生记忆较多，要求学生加强背诵。

分类指导

策略

为保证高三一轮复习教学活动有序有效的进行，在复习前，备课组进行深入的研讨，确定教学内容，删减题目。另还需深入研究教材，在各个课题中建立知识点的联系。通过教学，帮助学生打牢基础知识的同时，提升学生的思维能力和探究能力。

教材分析

概述群落中的种间关系及群落的空间结构；概述生态位的概念、内容、形成原因及其意义；阐明一个群落代替另一个群落的过程，包括初生演替和次生演替。

分层教学

策略

1、课堂回顾，抓紧学生记忆；

2、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性；

3、培养逻辑思维分析问题能力

活动

纪实

一、相关题目研讨

二、文献阅读

三、限时练安排

反思与总结

青年教师要加强备课，磨课，做好教学六认真，能够做好教学设计，把控好三尺讲台。