活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

柳溪

主备人

柳溪

记录人

周清璇

参加人员

吴志华、柳溪、黄佳倩、丁薛晔、韦勤勤、周清璇

学情分析

对于后期的学习，学生有所紧迫感，尤其是对于选择性必修三的教材，学生更为重视，掌握情况也不佳。

分类指导

策略

为保证高三一轮复习教学活动有序有效的进行，在复习前，备课组进行深入的研讨，确定教学内容，删减题目。另还需深入研究教材，在各个课题中建立知识点的联系。通过教学，帮助学生打牢基础知识的同时，提升学生的思维能力和探究能力。

教材分析

传统发酵技术的应用、发酵工程及其应用内容相对比较简单，需要学生识记、背诵的知识点相对较多，加强基础的巩固更为重要。

分层教学

策略

1、课堂回顾，抓紧学生记忆；

2、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性；

3、培养逻辑思维分析问题能力

4、培养学生快速抓取关键信息能力，时间分配问题

活动

纪实

一、相关题目研讨

进行题目的研讨，和相关习题的删选

二、高三生物教学建议

内容相对简单可相应加快复习的速度

三、相关文献阅读

反思与总结

高三生物教师要利用好零碎时间，做好提优补差工作，落实好学习方法和答题规范，激发学生潜能。