活动形式

课例研讨

活动地点

高一研修室

主持人

黄佳倩

主备人

黄佳倩

记录人

吴怡青

参加人员

吴志华、黄佳倩、杨惠国、赵婷、陈薇、吴怡青

学情分析

学生刚学习完生命系统的层次、系统的组成和结构、物质跨膜运输的实例，主要考察基本概念的理解以及识图能力。

分类指导

策略

基于这部分内容较为基础，需要记忆的知识点较多，因而可采用提问、默写的方式帮助学生去记忆、理解。

教材分析

前三章内容主要是围绕细胞是生物体结构与生命活动的基本单位这部分内容展开的。

分层教学

策略

注意上课方法策略，帮助学生理清脉络。

活动

纪实

1、期中考试考试范围

下周即将进行期中考试，考试范围到第四章结束，这部分内容属于基本概念，除了要对基本概念以及专有名词的识记，也要锻炼学生的理解能力，如：书本中有关图表的分析、从图中获取信息的能力，同时也要教会学生有关审题的方法，能够依据题目中所给信息进行书写。
2、期中考试考前指导

对于学生而言，期中考试是他们进入高中之后，第一次考生物，在考试之前的这段时间里，要多锻炼学生的做题能力，可以用一节课模拟检测，让学生提前适应生物考试的类型和方式，从中发现问题，及时填补漏洞。

反思与总结

总体来说，学生对于基础知识掌握的不够扎实，还需要及时巩固与加强。