活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

成银

主备人

成银

记录人

朱玉婷

参加人员

冯永文、柳溪、王志良、成银、周清璇、刘涛、朱玉婷

学情分析

学生经过之前对本专题的知识已有较全面的了解 ，具备了初步的应用能力。但是还是缺乏独立思考，解决问题的能力，获取信息能力差 ，做题生搬硬套，缺乏灵活性和综合运用能力 ，规律混淆，有些知识点遗忘。

分类指导

策略

备课组就人和动物生命活动的调节专题复习内容进行深入的研讨，并制定详细的复习计划，力争提高课堂的复习效果。

教材分析

利用一轮复习资料和编制好的模拟卷，进行综合性、系统性复习

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合;

2、自习与课堂复习有机结合;

3、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧

4、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性，特别是有关“套题”的训练，注意失分处，注意总结答题方法与要领;

5、力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获。

活动

纪实

一、 对第37讲  人体内环境稳态相关内容研讨

二、 本周限时训练和提优补差相关安排

1、限时训练用模拟卷，利用一节课的时间讲解选择题，大题给学生发答案详解,提优补差的同学利用补差时间适当讲解。

2、答题卡和课件的制作由周清璇老师负责，答题卡设置成纸阅形式。

三、 一轮复习课程进度安排和相关问题讨论

四、 必修二晨练默写纸的制作（刘涛老师负责）

五、 期中考试成绩分析  

生物A类  原始分59分以上  5人

生物B类  原始分46分以上  102人

接下来的教学中关注苏州均分

做到分类指导：关注本科线附近及以上的群体

反思与总结

本学期主要做好一轮复习工作，一轮复习需统筹好课程进度和学生的接受能力，打好基础的同时提升学生的思维能力和探究能力。因复习时间有限，复习需着眼于课本和一轮复习材料，尤其是每次复习时各单元的重点内容，复习过程中将之前学习的课本知识进行巩固加强。以点带面，讲究复习方法和效率。