活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

成银

主备人

成银

记录人

朱玉婷

参加人员

吴志华、冯永文、成银、柳溪、王志良、周清璇、刘涛、朱玉婷

学情分析

高三期初调研结束，本周完成期初调研试卷的分析讲评和细胞的生命历程专题复习工作。

分类指导

策略

备课组就期初调研试卷和细胞的生命历程专题复习内容进行深入的研讨，并制定详细的复习计划，力争提高课堂的复习效果。

教材分析

利用一轮复习资料和编制好的模拟卷，进行综合性、系统性复习

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合;

2、自习与课堂复习有机结合;

3、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧

4、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性，特别是有关“套题”的训练，注意失分处，注意总结答题方法与要领;

5、力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获。

活动

纪实

一、 期初调研试卷的分析

1、阅卷标准和评分细则

2、分析学生的失分点以及薄弱部分（如遗传题得分率很低）并据此调整一轮复习中的偏重点。

3、就本次考试的在统考学校中的位次进行分析

（1）本次生物均分与苏州市均分相差9分；

（2）几次大考生物位次排名分别为51（高二上学期）—52（高二上学期）—55（本次高三期初调研）；

（3）近几次调研在四市中的位次均为25名；

4、就几次大考成绩分析制定对应复习策略

（1）关注好实验班和普通班尖子生；

（2）根据学生的薄弱内容开展提优补差工作。

二、 一轮复习课程进度安排

三、 生物学科早早读安排：需布置具体的任务并跟进任务完成情况

四、 命题比赛相关安排

1、高三组就细胞生命历程专题命制选择题2道，非选择题一道（选择题可以是改编题，非选择题必须原创），提交给苏州市；

2、太仓市命题比赛每个年级出一个队参赛，上交至苏州市的题目可参与太仓市的命题比赛。

反思与总结

本学期主要做好一轮复习工作，一轮复习需统筹好课程进度和学生的接受能力，打好基础的同时提升学生的思维能力和探究能力。因复习时间有限，复习需着眼于课本和一轮复习材料，尤其是每次复习时各单元的重点内容，复习过程中将之前学习的课本知识进行巩固加强。以点带面，讲究复习方法和效率。