活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

成银

主备人

成银

记录人

朱玉婷

参加人员

吴志华、冯永文、柳溪、王志良、成银、周清璇、刘涛、朱玉婷

学情分析

学生对于识记的基础内容还掌握的不够牢固，基础不扎实导致知识迁移能力很低，综合考试结果不尽人意

分类指导

策略

由于生物变异与进化专题理解性的知识比较多，再加上疫情的影响，该部分内容新课是在线上学习的形式开展的，学生对于本章节知识理解不透彻。备课组就生物变异与进化专题复习内容进行深入的研讨，并制定详细的复习计划，力争提高课堂的复习效果。

教材分析

利用一轮复习资料和编制好的模拟卷，进行综合性、系统性复习

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合;

2、自习与课堂复习有机结合;

3、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧

4、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性，特别是有关“套题”的训练，注意失分处，注意总结答题方法与要领;

5、力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获。

活动

纪实

一、 提优补差相关安排

提优补差用模拟卷1、2、7，根据班级情况自主机动安排

二、 一轮复习课程进度安排和相关问题讨论

期中考试前完成必修二

三、 晨练默写安排

1、每周三和周六早上为生物早早读时间

2、学生每次晨练完成一张默写纸并背诵

反思与总结

本学期主要做好一轮复习工作，一轮复习需统筹好课程进度和学生的接受能力，打好基础的同时提升学生的思维能力和探究能力。因复习时间有限，复习需着眼于课本和一轮复习材料，尤其是每次复习时各单元的重点内容，复习过程中将之前学习的课本知识进行巩固加强。以点带面，讲究复习方法和效率。