太仓市明德高级中学
集体备课(备课组“微教研”)活动记录表
记录序号:_10_活动日期:2023年_5_月_8_日(周_一_第4 5_节)
活动主题 |
集体备课 |
活动形式 |
讨论 |
活动地点 |
研修室 |
主持人 |
沈蓓 |
主备人 |
张小军 |
记录人 |
宋媛 |
参加人员 |
万耀平沈蓓王文江张小军钱程李琼琼宋媛 |
学情分析 |
二轮复习提升水平 |
分类指导 策略 |
考后有针对性的指导 |
教材分析 |
结合新高考,分析复习专题内容 |
分层教学 策略 |
加强面批,重点关注临界生 |
活动 纪实 |
一、西氢东输专题内容讨论汇总 二、本周教学安排 (1) 精选习题讲解 (2) 晨练、长课 (3) 二模试卷评讲 三、重难点专题分析 四、理论学习 本次高三二模试题以真实情境为载体,选取地理学科的主干知识,以素养为主要命题立意,设计能突出地理学科思想方法和探究能力的具体任务,较全面地考查学生的地理学科核心素养,体现“一核四层四翼”的高考改革理念,体现学科价值,引导教学改革,对备考复习有一定的启示作用。 试题体现的核心价值与学科素养。试题精心设计情境,融合学科内容,重视对学科核心价值和素养的考查,较好地体现了地理学科的育人功能和价值。深入分析本次模考试题,不仅有利于学生认识承载核心价值的地理试题的命题方式,更有利于学生看清自己存在的思维漏洞和能力短板,为考前的查漏补缺工作提供依据。 五、领导发言指导 |
反思与总结 |
加强提优补差 |
注:活动形式从以下备课组微教研核心要素中选择:1.研讨教学方法、教学重难点突破,教学心得交流等2.学案编制研究(教学环节设置、活动形式设计、习题选择)3.教学设计学习与研讨(核心期刊上的优秀教学设计)4.课例研讨(听课、评课每2-3周一次)