活动形式

研讨教学方法、教学重难点突破

活动地点

研修室

主持人

顾丽琴

主备人

顾丽琴

记录人

王海英

参加人员

高二数学组全体成员

学情分析

学生学习课堂效率不高，基础知识掌握不牢靠，忽视基础知识的积累，影响新知识的接受

分类指导

策略

习题巩固，分层教学

教材分析

1. 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程

2. 能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系

3. 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题

4. 初步了解用代数方法处理几何问题的思想

分层教学

策略

通过针对性练习进行知识梳理与知识难点的突破与基础的夯实，进行配套练习巩固提高

活动

纪实

1、统一进度，圆相关内容教学安排

2、张玉莲老师开设校内公开课《直线与圆的位置关系》

3、新高考、新课标用好“旧教材”

4、教学感知真实情境、注重核心素养、教学内容设计变化建立联系。

反思与总结

通过集体备课，根据学情分析和教材分析，解决本次研讨的核心问题。