太仓市明德高级中学
集体备课(备课组“微教研”)活动记录表
记录序号:6活动日期:2024年_11_月_21_日(周四第6、7节)
活动主题 |
集体备课 |
活动形式 |
研讨 |
活动地点 |
综合楼三楼英语研修室 |
主持人 |
杨玉倩 |
主备人 |
杨玉倩 |
记录人 |
孙佳凡 |
参加人员 |
陈丽萍、杨玉倩、朱洁清、汤敏敏、陈淑娟、陈超、李佳新、雷宏幸、孙佳凡 |
学情分析 |
创新学程英语第三册,词汇和阅读文章较难,薄弱学生吸收存在困难。 |
分类指导 策略 |
班上学生分化明显,要有目的地进行分层教学。 |
教材分析 |
新教材选修第三册,围绕“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”主题语境,依托话题丰富、文体多样的语篇,引领学生通过一系列的英语学习活动,发展英语学科核心素养。 |
分层教学 策略 |
对基础较好的班级,建议多拓展补充;对英语较薄弱的学生建议主抓基础,注重习惯养成。 |
活动 纪实 |
一、 公开课说课及评课 陈超老师首先对公开课进行说课,授课内容为Book 8 Unit 3 Reading-。陈超老师结合太仓实际导入,整体和细节阅读结合,帮助学生对海上航行这个主题进行探索阅读与深入理解,并围绕这个主题,介绍了明朝航海家郑和七下西洋的故事以及意大利航海家哥伦布发现新大陆的相关情况,其他教师听课后进行了评课探讨。 二、 杨玉倩老师安排下周内容 根据教学进度及苏州期末考试安排,杨玉倩老师安排了近期教学工作,本学期将结束选择性必修三教学。
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反思与总结 |
新教材授课与高考综合复习二者兼顾,在语篇学习和练习中夯实学生的词汇和语法基础。 |
注:活动形式从以下备课组微教研核心要素中选择:1.研讨教学方法、教学重难点突破,教学心得交流等2.学案编制研究(教学环节设置、活动形式设计、习题选择)3.教学设计学习与研讨(核心期刊上的优秀教学设计)4.课例研讨(听课、评课每2-3周一次)