活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

韦勤勤

主备人

韦勤勤

记录人

韦勤勤

参加人员

吴海东、王敏芳、韦勤勤、马婷、杨普

学情分析

本周处理动物细胞工程习题兼顾选择性必修三复习

分类指导

策略

为保证教学活动有序有效的进行，备课组进行深入的研讨，并制定详细的教学过程，确定教学内容，教学方法以及其中所涉及的实验探究、小组活动等等。另还需深入研究教材，在各个课题中要阐述该知识与生产生活的联系。通过讲授-演示法进行教学，帮助学生打牢基础知识的同时，提升学生的思维能力和探究能力。

教材分析

细胞学说的建立使人们对生物界的认识浓缩到了细胞这个小小的结构单位上，开始探索“细胞世界”的奥秘和发展与它相关的生物技术，细胞工程应运而生。

通过细胞工程的操作，很多之前认为不可能实现的设想，如不同物种间的杂交、克隆动物等，如今都变成了现实。细胞工程的许多成果也已经渗透到我们的日常生产和生活中。通过本章的学习，学生可以了解细胞工程的原理、应用和发展前景。

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合;

2、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧

3、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性，特别是有关“套题”的训练，注意失分处，注意总结答题方法与要领;

4、力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获。

活动

纪实

1.期中考试反馈

（1）本次生物考试试题满分100分，其中客观题40分（单项选择题14题共28分，多项选择题4题12分），主观题60分（共5道大题，每题12分）。考察内容涉及生态工程、发酵工程和基因工程三大模块，这三部分考察分值分别为35分、23分、42分。试卷注重考察学生对所学模块的基础知识的理解掌握与应用情况，能够从不同难度、不同题型中反映学生的掌握程度。

（2）成绩分析（在苏州市/太仓市位次基本情况，与苏州市、太仓市均分差情况；小题分详情分析）

本次期中统考，我校原始均分为43.54，赋分后均分为60.71，落后苏州统考均分9.97分，比太仓均分少5.84分，在三市五区共计71所学校中学科位次排名为52名。本校赋分成绩最高者89分，最低为36分，我校赋分A等级6人，B等级90人，C 等级292人，D等级156人，E等级12人。我校头部学生人数较少，绝大部分学生集中在C等级层次。分数层次的分布反映出学生的学习态度、学习习惯以及心理素质等方面都存在着较大的差异。本次试卷原始分得分具体情况为单项选择题19.28分（得分率68.87%），多项选择题5.08分（得分率42.3%），非选择题19.18分（得分率31.97%）。从得分情况可以看出，学生的得分来源主要是选择题且集中在单选题，填空题得分惨淡，各个班级之间的区分度也主要体现在非选择题。

2.期末考试参考

去年同期进度为：光合作用、呼吸作用；

去年期末考试范围同高考范围（5本书，侧重高二知识，占比60%）；

建议复习以微小专题和综合卷的形式进行

反思与总结

认真上好每一节课，提升学生的学习能力