活动形式

交流研讨

活动地点

高一历史研修室

主持人

沈建军

主备人

沈建军

记录人

卫永杰

参加人员

沈建军、周利民、姚丽红、沈秋兰、陈洁、卫永杰

学情分析

高一学生经过初中三年历史学习，具备一定的基础，但高中历史学习对学生提出了更高的学习要求，学生需要尽快适应高中历史学习。

分类指导

策略

引导学生在态度上重视历史学科学习；对学生进行高中历史学习方法进行指导。

教材分析

学习内容太多、教学时间太紧

分层教学

策略

关注全体学生学习动态，及时关注并帮助后进生，帮助其端正学习态度，改进学习方法

一、3月调研测试质量分析

1、成绩分析

（1）掌握学情，关注关心低分段学生

（2）下阶段教学中注意学习方法的指导和学生学习态度的引导

2、试题分析

（1）根据小闲数据对试题进行分析

（2）下阶段教学中注意知识情景化，讲练结合，引导学生夯实基础，培养学生历史思维能力

二、期中考试复习安排

1、考前一周新课暂停，进行复习

2、备课组分工，精选习题，出好复习用对点训练

反思与总结

科学计划、认真落实、适时调整