活动形式

教学研讨

活动地点

综合楼生物研修室

主持人

成银

主备人

成银

记录人

马婷

参加人员

成银、吴海东、王志良、刘涛、韦勤勤、马婷、朱玉婷

学情分析

二轮复习分析

分类指导

策略

为保证教学活动有序有效的进行，备课组进行深入的研讨，并制定详细的二轮教学过程，确定教学内容，教学方法以及其中所涉及的实验探究、小组活动等等。另还需深入研究教材，在各个课题中要阐述该知识与生产生活的联系。通过讲授-演示法进行教学，帮助学生打牢基础知识的同时，提升学生的思维能力和探究能力。

教材分析

一轮复习接近尾声，受时间限制，二轮复习采用挑选部分专题并结合综合卷模拟穿插进行。

分层教学

策略

1、学生的自主预习应与老师的精心引导提示有机结合;

2、注意总结、归纳、指导考试答题方法、技巧

3、避免陷入题海，注意训练的针对性、时效性，特别是有关“套题”的训练，注意失分处，注意总结答题方法与要领;

4、力争堂堂有安排，课课有要求，节节有收获。

活动

纪实

备课组研讨

1、二轮复习计划

利用课件中的填空帮助学生梳理知识点，并结合近5年的高考真题进行练习，讲练结合；同时确定二轮复习专题：细胞的分子组成、结构与物质运输、细胞的代谢、遗传的分子基础、稳态与调节、实验和研究性课题。

2、生物模拟卷安排

卷二十八：马婷

卷二十九：韦勤勤

2024年高考卷：刘涛、王志良

3、公开课：成银《变异类型在实践中的综合辨析》：展现了跨学科教学的创新实践与知行合一的教学智慧。

反思与总结

学生的学习状态好转，引导学生继续坚持，并且改进学习方法，不断提升自我，为二模做好准备。